5. Multimedia Educativa

 

Multimedia educativa

Las Multimedias educativas (ME), forman parte de los softwares educativos y muchos lo definen como un objeto o producto que usa una combinación de medios: texto, color, gráficas, animaciones, video, sonido, en un mismo entorno, donde el estudiante interactúa con los recursos para mejorar el proceso enseñanza–aprendizaje (Vidal y Rodríguez,2010).

Sus características básicas son:

- Versatilidad (adaptación a diversos contextos).

- Originalidad y uso de la tecnología avanzada.

- Capacidad de motivación.

- Calidad del entorno audiovisual.

- Calidad de los contenidos.

- Navegación e interacción.

- Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo.

- Potencialidad de los recursos didácticos.

- Incentiva la autoiniciativa y el autoaprendizaje.

La multimedia educativa debe encuadrarse como una pieza dentro de un diseño educativo general, planteando una estrategia didáctica diferente que debe estar presente a lo largo de toda la aplicación. Responde a un principio de necesidad, desencadenado por un problema educativo que se quiere resolver. (INET, s/f) 

Un proyecto de multimedia educativa nace como respuesta a un problema de enseñanza y de aprendizaje factible de resolver con las nuevas tecnologías y respeta, así, el principio de necesidad educativa. La búsqueda de tal problema requiere de una cuota alta de análisis y conocimiento, tanto del tema como de los procesos de aprendizaje. De ahi la importancia de la que la multimedia educativa este precente en este proceso educativo. 

Con el fin de aportar más al tema y conocer su aplicación, te presneto algunos casos de éxito sobre el uso de la multimedia en las aulas. 

1. Aula Planeta.
Servicio educativo integral para alumnos y profesores, facilitar el aprendizaje móvil, y promover la formación de los docentes en el uso de las TIC y la introducción de las nuevas metodologías en el aula.

2. Aulas con Nec . Escuela Pàlcam

Proyectores M260XS cuya faceta más innovadora es ratio de tiro corto lo que facilita la interacción de, en este caso, alumno y profesor.

Con el fin de conseguir una total integración y uso de las tecnologías por parte de alumnos y profesores, las aulas de Infantil y Primaria incluyen, además de pantallas digitales interactivas, proyectores con mecanismo de elevación Up&Down,

3.  Caso de éxito de UPC

Transformación digital y se adapta al cambio e indicó que estás herramientas vinieron para quedarse.

Conclusiones. 

La multimedia educativa, en nuestros nuevos entornos educativos será una herramienta indispensable a utilizar para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Hemos visto ya, algunos casos de éxito en los que dentro de las escuelas, las multimedias fungen como un acelerador del aprendizae, además de apoyar a la motivación de los estudiantes, pues las dinámicas en el aula cambian y se ajustan a las demandas e intereses de los estudiantes, según su contexto. 

Referencias: 

INET. Multimedia Educativa 2. Recuperado de http://nodointerfaz.files.wordpress.com/2011/10/multimedia_educativa.pdf

Vidal , M, & Rodríguez A. (2010). Multimedias educativas. Educación Médica Superior, 24(3), 430-441. Recuperado en 09 de octubre de 2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412010000300013&lng=es&tlng=es.